全日制或在职学习可选择，分类编班施教

全日制学员在校参加课程学习;在职学员可在业余时间(通常为周末)参加由学校组织的课程学习，或采用阶段性短期集中授课的方式参加课程学习。

学分制和弹性学制相结合，严格过程管理

课程成绩以考试、作业、课堂讨论、案例分析、文献阅读报告或课程论文等综合评定，实行结构记分法。学员通过规定课程考试可取得学分，修满规定学分后，方能撰写学位论文，学位论文经答辩通过后方可按程序申请学位。在职学习者若因特殊情况不能按期修满学分，可适当延长学习年限。

注重案例教学，强调师生互动，重视能力提高

核心课程教学中至少有四分之一的时间用于案例教学，其它选修课至少五分之一的时间用于案例教学;尤其鼓励采用具有中国特色的工商企业经营案例进行教学，尽可能多地安排课堂讨论，重视培养学员的思维能力及分析问题的能力。

积极开辟第二课堂

通过企业家论坛、专题报告和学术讲座等形式，邀请有丰富管理实践经验的企业界人士、经济管理领域的知名专家和教授到校演讲或开设讲座，介绍和评述管理理论与实践中的前沿问题。

加强管理实践能力训练

根据学员的实际情况采取多种形式的社会实践或工作实习，如组织学员编写案例、拓展训练，安排学员开展企业调查、专题研究，鼓励学员参加国际企业管理挑战赛 (GMC)和创业大赛，不定期举办学生与企业间的联谊活动等，充分运用调查研究、企业咨询等方式，促使学员深入企业，联系实际，总结经验，不断提升管理实践能力和自身竞争力。

成立导师组，发挥集体培养的作用

导师组以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各经济产业部门和企业中具有高级专业技术职称的管理人员参加。对在职MBA学员可实行双导师制，一名为校内导师，一名为在学员所在单位聘请的校外导师，鼓励学员参与企业课题与咨询项目，解决本企业或部门面临的实际管理问题。

特设MBA招生就业中心和信息管理中心

通过利用网络资源，建立招生和就业信息库，指导学生进行职业生涯规划，帮助学生提高职场竞争力和求职技巧;与众多知名企业合作建立MBA实习就业基地，在学生和企业间架设起桥梁，为学生提供全面、周到的招生咨询和就业指导服务。