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人大MBA项目的总体优势及特色
来源:中国MBA教育在线 发布时间:2022/07/26

1. 与其他院校相比,人大MBA有什么特点?

答:经过三十年发展,人大MBA项目形成了以“整合性领导力”为核心的教育理念,强调“5I”,即价值引领(Investing value)、能力整合(Integration)、创新驱动(Innovation)、全面联接(Interconnection)、交叉学科(Interdiscipline),项目以学生为主体,全面联接、整合实践平台、国际资源,提供跨学科多元化专业课程,形成专业技能、素质教育、能力提升相融合的培养平台,旨在培养学生具备商业与人文交融的整合性领导力,促其发展成为综合经营的领袖人才、创业经营的创新人才及卓越高效的职业经理人才,助力中国产业升级,向世界贡献中国管理智慧。

1) 丰厚的人文社科底蕴。中国人民大学是一所以人-文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中,人大9个人文社会科学一级学科获评A+。人大深厚的人文底蕴为MBA学生的跨学科学习提供了优质的知识平台,每年为学生提供包括经济、法学、新闻传播、金融、劳动人事、文史哲等相关任选课程,这在国内的MBA培养中是绝无仅有的。这种学科融合优势有利于塑造未来商界领袖的人文气质。

2) 深谙中国实践的教师队伍。商学院拥有一批长期在企业从事管理实践工作、学术水平高、年富力强、在企业管理领域具有重要影响的教师。许多MBA任课教师通过企业实践与调研等方式与企业保持密切联系,并通过编写案例将企业管理实践的最新动态带入MBA课堂。

3) 整合实践导向的培养体系。MBA项目自2011年起先后推出了整合性课程体系、管理沙盘模拟、团队实践项目、专家顾问委员授课月等一系列课程。实践表明,这一体系不仅培养了MBA学生综合运用跨学科知识解决真实管理难题的能力,而且可以全方面提升学生的综合管理素养。

4) 形式多样的国际交流项目。人大商学院己与海外众多商学院建立了长期合作关系,如加入耶鲁大学全球高端管理联盟(GNAM)及GMAC组织,开展了美国耶鲁大学管理学院MAM项目、荷兰鹿特丹管理学院MSc项目、日本一桥大学ICS国际MBA项目、新加坡国立大学房地产(MSRE)项目等双学位项目,与全球多个地区的商学院开展国际交换及游学等形式多样的国际交流合作项目,每年3月定期举办GNAM国际游学周活动。

5) 庞大而丰富的校友网络。人大商学院发展至今己有70多年的历史,培养了8万多名毕业生。这些毕业生分布在各行各业,给在校的MBA学生提供了丰富的、多元化的、具有广泛行业维度的校友资源,为MBA学生的职业发展注入了源源不断的推动力。

6) 完善的MBA职业发展服务。人大商学院MBA职业发展中心提倡MBA全程职业规划,将MBA职业发展分为“认识自我”“认识职业世界,确定发展方向”“探索实践”和“实现阶段性目标”4个阶段。在每个阶段,职业发展中心将为MBA学生提供有针对性的、专业的、一对一式的职业发展服务。

2. 人大国际MBA项目培养体系有何特色?

答:人大国际MBA项目具备自己独立的课程体系,更加注重国际视野和综合实践能力的培养。IMBA项目拥有一批既熟知中国管理又深入了解国际管理的国际化资深教师团队,课程将中国管理实践与国际管理实践紧密结合。在MBA教学指导委员会的指导和监督下,每门课程的教学内容和案例构成都做了精心设计,并持续优化提升。所有必修课程均为英文授课,由具有国际背景的本土师资和曾在国外著名商学院任教的外国师资共同教授,课程主要采用欧美商学院最具影响力的英文原版教材和哈佛商学院案例。除选修IMBA金融管理特色方向课程外,学生还可以选修由学校及学院开设针对全体MBA开放的硕士层次专业课程。

IMBA项目的全英文学习环境,有助于増强学生在参加国际交流学习与实践活动中所必需的语言沟通和适应能力。IMBA项目学生在MBA国际交换、双学位申请、GNAM国际交流周、SNOCs全球融合式课程、国际竞赛等方面都具有申请优势。

3. 基于IMBA全日制学生的特点开设有哪些针对性的实践项目?

答:为了加强MBA教育的管理实践环节,提高学生分析问题和解决真实管理问题的能力,提高学生的团队合作能力和领导力,IMBA项目开设TAP管理咨询课程,旨在引导学生将专业的理论知识应用于解决复杂的工商企业问题。在具有丰富经验导师的指导下,为学生提供一个真实的管理咨询问题,通过帮助客户企业完成解决问题的方案。TAP项目的知识建构是以学生为中心,为学生搭建的一个有利于构建自己知识体系和综合能力的平台。每个学生都可以通过已有的专业知识和理论,结合自身的能力优势和潜质来完成问题解决方案,并通过团队实践项目来提高行动能力。

此外,MBA实战能力提升项目(MBA Practical Ability Promotion Project,简称PAP项目)面向全日制IMBA学生全面开放,项目内容包括四个模块,分别是职业推荐、企业参访月、讲座+授课和每月指导。其中,每月指导模块主要面向全日制IMBA学生,职业推荐、企业参访月、讲座+授课三个模块面向全体MBA学生。

4. 人大MBA科技金融班在课程体系和授课方式与普通在职班有何差异?

答:人大科技金融MBA项目具有独立的课程体系,注重培养学生在掌握管理专业基础理论的基础上,精通与科技金融相关的知识。课程体系在MBA基础课的基础上,增设科技金融方向模块课程,要求学生必须在该模块选择不少于8个学分,毕业时获得科技金融方向学习证明。在MBA教学指导委员会和MBA顾问委员会的指导和监督下,每门课程的教学内容和教学方法都经过了精心设计,课程突出“跨学科、融合、创新”的特点,包括管理学、金融学、互联网信息技术等多学科课程。在师资和培养方式上具有鲜明的“产教协同、实践联动”特色,熟知理论与管理实践的全校优秀教学师资与来自行业内的精英企业家团队同堂授课,采用国际前沿的教学方法,培养过程强调学业-就业-创业一体化对接。

5. 人大MBA项目在国际交流方面有哪些机会?

答:目前,人大商学院与全球80多所国际及地区一流商学院结成合作伙伴,为MBA学生提供了充裕的国际交流、交换机会。根据双方协议,接收院校将免除我院MBA学生在交换学习期间的学费。此外,自2011年我院加入美国耶鲁大学发起的全球高端管理联盟(GNAM)以来,我院与世界经济强国和新兴经济热点地区的32所商学院密切联系,我校MBA学生可选修GNAM联盟内院校最顶尖的精选联盟线上课程(SONCs),参加国际竞赛,参与国际学术和学生社团活动,并在游学周期间(Global Network Week)赴美国耶鲁大学、加拿大哥伦比亚大学UBC商学院、日本一桥ICS商学院等几十所一流商学院进行商业学习和企业考察,进一步开拓国际视野,更好地将理论与实践进行整合。

6. 目前人大MBA学生可申请哪些双学位项目?

答:人大MBA项目目前可供学生申请的双学位项目有9个,具体如下:(1)美国耶鲁大学管理学院MAM项目;(2)美国密歇根州立大学会计硕士双学位项目;(3)美国Zicklin商学院金融硕士项目(纽约市柏鲁克分校);(4)美国威斯康星-麦迪逊全球房地产硕士项目;(5)欧洲高等商学院管理硕士双学位项目(巴黎院校);(6)荷兰伊拉斯莫斯大学鹿特丹管理学院MSc理学硕士项目(12+方向);(7)日本一桥大学ICS商学院IMBA双学位项目;(8)新加坡国立大学环境与设计学院房地产硕士双学位项目 ;(9)新加坡管理大学财务大数据分析硕士项目。详情请查看官网相关内容。

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