MBA不单单只是个学历，针对的是工作实战中的管理，从国家管理到企业管理，在职MBA能让你开拓大脑思维风暴式思考，很多工作中看似很常见却百思不得其解的管理问题，都会在学习过程中有看到新世界的感觉。

边工作边学习就是理论加实践，重新构建知识体系打破已经固化的思维模式，会在短时间内成长起来。。。。。。。同时，读MBA也能结交许多不一样的新朋友，扩展人脉，虽然你以往的日常交际断裂了，但就读过程中会认识很多不同行业的同学，甚至是一些行业的大佬们，在和这些人交流当中你会发现自己有太多的不足，迫切想要提升自己，这些资源日后的工作当中也都能收获到很多帮助。

从教育部认证的层面上来说，在职MBA和全日制MBA的含金量是一样的。

“全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

在职MBA和全日制MBA主要有以下几点不同：

1)培养方案(脱产、上课时间、户口档案、住宿、定向就业)

全日制MBA是脱产学习，一般是周一到周五上课，学校安排住宿，非定向就业户口档案可迁入学校;非全日制MBA是不脱产学习，一般是周末上课、定向就业，学校不提供住宿，通常户口档案也不能迁入学校。

2)招生对象

全日制MBA更适合刚进入管理层不久或者想往管理层发展的这部分小伙伴，会更偏向于考察学生的学习能力、自我规划能力、发展潜力以及MBA的适用性，平均工作年限大概在4-8年这个区间，平均入学年龄在30岁左右;非全日制MBA更适合已经企业的中高层管理人员，职业背景、经营思维、商业视野以及管理实践经验等会作为考察重点，平均工作年限大概在在6-12年这个区间，平均入学年龄在35岁左右。

3)课业压力

在职MBA相对与全日制而言，在职会更累，因为在教学质量还是在毕业的论文上面都有很高的要求，比如说高出勤率的考核、作业的完成率和完成度、包括论文的要求等都有非常多的确定指标。与此同时还要平衡工作与生活，可谓是蛮酸爽蛮痛苦的，但是另一方面，在职MBA也能使我们及时的将所学运用在工作中。只有这样的一种高的要求、这样对案例以及对实践的注重，我们在经历这几年之后再回过头去看MBA，会觉得这无疑是非常珍贵的一段经历。

不管是全日制MBA还是非全日制MBA，事实上都非常难以直接作用于实际的效果上，我们不能保证毕业后有了MBA双证我们就可以理所当然、毫无疑问地“升职加薪”或者“跳槽转行”，甚至不少同学就读于全日制MBA，重新回到职场，还要面临大龄求职被歧视、转行从头再来等尴尬困境，而非全日制MBA也会被不少企业以“半研究生”身份看待。从这个角度来看，MBA不管是全日制还是非全日制，其含金量都有有限性和不确定性，难以进行比较。

但同时，对于就读MBA，或者就读任一个硕士项目，作为个体能够把握的，或者拉开差距的就是“提升”二字。

项目教学要有高度，让学有余力的学生能够在老师的指引下，对标985大学MBA项目的培养目标，扩展学习到更深的知识;

项目教学要有广度，在MBA课程之外，要组织各领域的业界精英导师，以线上讲座的形式开阔学生的视野;

项目还要有底限，让按要求完成学业的学生有知识获得感，并通过审核，能最终拿到学位。

在职MBA带给我们的价值非常多，选择MBA的价值绝不仅仅只有硕士文凭。因为对比传统的硕士研究生，MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能。

思维方式的转变，更是给学员开辟了全新的视野。使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有个人竞争的实力。

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