案例讨论互动环节是案例课堂的关键环节。无论是教师还是学员，都应做好充分准备。下面就为大家详细介绍下MPA在职研究生教师如何驾驭案例讨论。

首先，教师们作为案例课堂的促进者和引导者，要注意构建一个良好的讨论的氛围。只有在这种氛围中，个体才能如实地表达他们自己的观点。

其次，MPA在职研究生教师还务必要吃透案例材料，掌握案例中包含的事件，全面分析案例讨论中可能出现的诸多问题，深入了解案例可能涉及的背景信息与学科理论。通常“优秀案例的背景细节和逼真效果可以有效解决原理和准则的过度简单化和过度泛化的弊病。”在案例课堂中，只有呈现细致的案例背景，才能使案例讨论朝着教师预期方向发展。

第三，MPA在职研究生教师还要预判学员可能对案例的反应，以便进一步分析案例。

然后，积极参与案例课堂的小组讨论、交流与互动，形成自己的结论与观点，并对学员的结论进行总结与点评，驾驭并掌控案例讨论的主要方向。只有经过充分准备过程，才能保证案例课堂的效果，完成教学目标，激发思想火花。

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