又到初夏季节，对人大有着满满的思念。三年前的“入学导向”系列活动，两年前的项目实习，一年前的毕业答辩，一切都历历在目。两年MBA的学习和实践结束之后，我走上创业之路，职业发展也在转型中进行着。通过参与PAP项目，和导师们进行持续交流与探索，我最终瞄定创业方向，迈出职业转换的脚步。

又到初夏季节，对人大有着满满的思念。三年前的“入学导向”系列活动，两年前的项目实习，一年前的毕业答辩，一切都历历在目。两年MBA的学习和实践结束之后，我走上创业之路，职业发展也在转型中进行着。

PART 1 关于职业转型

入学前，我在一家欧洲工业制造公司的中国区总部工作多年，虽稳定，但在舒适区中也产生了强烈的危机感。由于对商科知识抱有浓厚的兴趣，想要进一步系统学习，经过和家人的慎重考虑和讨论后，我决定就读全日制MBA。

人大的工商管理学科独树一帜，教育根基深厚，科研与教学成果枝繁叶茂，优秀校友更是遍布全球。在这里，不但得到强大的理论装备，且能与各界优秀校友深度联结。课堂理论知识构建基础，课外交流实践深化认识，“第一课堂”和“第二课堂”构成人大MBA培养人才的双飞轮。

对所有全日制的同学来说，读书的最大目标是实现职业转型。实现职业转型需要洞见行业趋势，同时快速搭建知识结构，在这一过程中，最高效的方法莫过于被行业内优秀先行者带领和被启发。人大商学院MBA的PAP(实践能力提升)项目聚集各行各业优秀校友导师，他们都是行业内的佼佼者。通过参与PAP项目，和导师们进行持续交流与探索，得到导师们指点迷津，我获益颇丰，并最终瞄定创业方向，迈出职业转换的脚步。

PART 2 幸得良师多教诲

PAP项目英文名称为Practical Ability Promotion Project，即“实践能力提升”项目。该项目聘请各行业领域中实战经验丰富的校友或企业导师，为全日制同学定期给予指导，包括每月指导、职业推荐、企业参访、“讲座+授课”4个环节。

PAP项目中重要的组成部分无疑是校友/企业导师。学习期间，我得到了如下几位导师的切实帮助。

徐登峰老师

我的PAP导师是徐登峰老师。徐老师是产业投资专家，著有《资本如何布局》，也是“互联网+创业大赛”全国总决赛评委。徐老师在指导我们这届学生准备创业大赛的过程中，做了精心策划，讲座主题包括投资标的选择、交易结构设计、税务筹划等整个投资流程。从案例分析到主题分享，讲座形式多样，内容兼具深度和广度且趣味丛生。

徐老师还是全国MBA创业大赛的评委。2020年第一次参赛，徐老师耐心指导我这个小白，逐一梳理创业计划书内容，我的文创项目也获得了不错的成绩;2021年，我通过科技项目再次参加创业大赛，徐老师从战略方向、竞争优势、商业模式、财务估值等方面帮助我精心梳理打磨，使我最终走向2021年MBA创业比赛全国总决赛。

可以说，徐登峰老师在投资和创业上的悉心指导和训练，为我的创业之路打下全面坚实的基础。

唐胜利老师

唐胜利老师是MBA创业比赛的评委、PAP项目 导师、人大商学院职业导师。在学院CDC中心组织的“职业咨询一对一”活动中，我特别向唐老师咨询了职业发展中创业的选择。唐老师专注于科技成果转化，曾投资孵化多个科技企业顺利度过初创期，陪伴企业进入有序稳步增长的快速发展之路。

交流中，唐老师分享了他的创业经验，有成功的也有失败的，意在说明要在实践中去印证商业逻辑的合理性。初创企业如何在激烈的市场竞争中生存下来?唐老师认为，没有固有公式，只有发现自己的优势所长，找到适合自己的路。“转型是行业、企业和个人都会遇到的话题，只有求新求变，才能掌握更多主动权。创业者永远追求突破和成长，不但要解决问题挣到钱，还要拥有做事的成就感和自由!跟随内心，按照自己的方式度过人生，这是创业最吸引人的地方”。

唐老师的创业经验分享，帮助我战胜了对于不确定性的恐惧，勇敢地跨出创业这一步。

张能鲲老师

张能鲲老师是MBA创业大赛评委。在通过人大MBA创业比赛的校级初赛后，张老师帮助我优化商业计划书，借鉴往年优秀获奖项目的优点，帮助我在总决赛中创下佳绩。

创业计划只是第一步，创业实践才是更挑战的道路。张老师在医药行业从业超过二十年，精通集团化财务管理和风险控制，著有《万物智联 线上数字》一书。作为创业导师，他辅导陪伴见证了很多创业者的成长之路。我的创业开始后，张老师关注项目进展，常常鼓励我坚持住，并在产品营销方面给我诸多建议，让我很是受益。

张老师的指导和持续项目跟进，帮助我步步为营稳扎稳打，避免了很多初创企业的潜在风险。

肖鹏老师

肖鹏老师是《信息系统管理》课程的校外导师，曾在IBM等知名外企和新奥等上市公司担任CTO 在企业数字化转型方面积累了丰富的从业经验和学术研究。

作为肖鹏老师团队的实习生，我参与了一个数字化转型咨询项目，全面了解数字化工具在企业战略、人力资源、财务、运营和市场营销中的应用，以及信息技术如何助力企业提升效率，防范风险，达到经营目标。数字化转型是一项庞大的工程，不但有硬件和软件等基础设施的投入，还有数据壁垒、网络安全、管理思想的挑战。

深入参与肖老师带领的信息咨询项目，我全面地认识了信息技术和信息服务。

其他导师

读书期间，受到很多老师们的授业解惑。作为供应链金融和产业互联网专家，文健君老师为我们讲授了《产业互联网》课程;北京世维通科技发展有限公司总经理王功老师在入学导向的“徒步文化节”中，以小队企业导师的身份对我们进行了成功指导，并邀请大家赴其企业进行参访学习;海茵兰茨(天津)工业技术有限公司总经理宣向斌老师曾在战略课上走进课堂，用自身企业案例与我们探讨了企业战略发展......和老师们的交流，涵盖宏观政策、中观行业趋势，以及对微观个体企业的观察，面对导师们的指导，我常如沐春风，茅塞顿开。

毕业后，我常常回想人大MBA企业导师们的勉励和帮助，这些启迪如我前行道路上的灯和光，感恩之心难以言喻。于我，唯有不忘初心砥砺前行，将人大校友的优秀传统继续传承。

PART 3 职业转型的挑战

在人大进行了两年的知识装备和初步实践探索，毕业后，我正式成为了一名创业者，从职业人到创业者，从外企到民企，从工业制造业到信息服务业，跨度极大难度陡增，也曾直面恐惧经历痛苦，需要时刻平衡情绪、直觉与逻辑理性，做出决策。这些过程仿佛探险，却也似剥洋葱般发掘自我内心真正的热情所在。感谢人大MBA PAP项目提供的平台，以及企业导师们的亲自点拨和实践示范，才使我在创业道路上一往无前。虽面对环境的不确定和创业征程之艰难，但前进的路上我并不孤单，而是从心而往重新出发。

文字、图片：2019级IMBA 裴春光

编辑：MBA项目中心

来源：中国人民大学商学院MBA项目中心